Модуль 1. Рефлексія
Тренінг став мені в нагоді у сенсі осмислення цілей навчання данної
програми. Отримала корисну інформацію. яка допоможе мені вдосконалитися,
як педагогу.
понедельник, 1 октября 2012 г.
-->
ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ
Назва проекту: МАТЕМАТИКА
ТА ОТОЧУЮЧИЙ СВІТ
Назва навчальної теми:
Рівняння
Основний предмет:
Математика
Другорядний предмет:
інформатика, всесвітня історія
Вік учнів, клас: 11-13
років, 5-7 класи
Стислий опис проекту:
В
процесі роботі в проекті учні повинні
поглибити свої знання у вивченні
математики та інших предметів, закріпити
навички роботи з комп’ютером, опанувати
цільовий пошук інформації в мережі
Інтернет , використовуючи і вивчаючи
нові комп’ютерні технології:
веб-програмування, створення публікацій,
мультимедійних презентацій.
План
Навчальні
цілі:
На початковому етапі роботи
над проектом познайомити учнів з ідеєю
проекту, метою та проблемами, які він
допомагає вирішувати, та методами
оцінювання роботи учнів.
Розвивати логічне мислення.
Спонукати дітей до свідомої
зацікавленості вивчення предмету.
Розвити у дітей навички
правильного та обдуманого використання
комп’ютерних технологій.
За допомогою створення
інтерактивних елементів на веб-сторінках
спонукати учнів замислитися та
проаналізувати власне бачення та
відношення до запропонованої теми.
Використовуючи створені
дидактичні матеріал, учні повинні
навчитись аналізувати одержану
інформацію, виявляти головне та
другорядне, робити висновки.
Ознайомити
з роботою в програмах Microsoft Word, PowerPoint,
Excel, Publisher, поглибити їхні знання та
навички при роботі з цими програмами.
Опис
оцінювання:
На
початку навчального проекту:
Під
час роботи:
оцінювання публікації та сайту
В
ході проекту:
тематичне
оцінювання
Діяльність
учнів:
На початку роботи над
проектом учні ознайомлюються з презентацією, переглядають методичні
матеріали, які підготував вчитель;
ознайомлюються з формами оцінювання;
добирають інформацію.
Пошук матеріалу в різних
джерелах: традиційних – друкованих
виданнях, ресурсах мережі Інтернет.
Працюючи над дидактичними
матеріалами, учні заповнюють таблицю
використання джерел інформації при
підготовці публікації , аналізують
одержану інформацію.
Аналіз знайденої інформації;
формування власних ідей та бачень,
висловлення думок щодо заданої теми.
Створення малюнків та
образів; висування власних гіпотез.
Обговорення в групах
проблеми бачення світу.
Планування та розробка
презентації для виявлення головних
етапів роботи.
Формування світоглядної
теорії.
Презентування своїх
досягнень в аудиторії (класі) перед
своїми однокласниками та батьками;
Друкування власної
презентації; пакування та розпаковування
створеної презентації.
Створюють
власні публікації, презентації, для чого вони
добирають матеріали, аналізують
одержану інформацію, вчаться робити
висновки.
|
Відомості
про автора:
Зоя
Чиновата
Вчитель
математики
Харківська
гімназія № 43 Харківськї міської ради
Харківської області
м.
Харків
(057)
758-97-47
Відомості
про ттренінг:
Дата
проведення тренінгу: 24-28.0912
Місце
проведеня: Харківська гімназія № 43
Тренери:
Гостєва О.М.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)